Тема уроку: У світі дитячих пригод
Мета: узагальнити і систематизувати знання учнів із теми « Світ дитинства та моральні цінності в літературі»; розвивати логічне мислення, зв’язне мовлення, спостережливість, уяву; виховувати любов до художнього слова, кращі моральні якості
Тип уроку: урок- вікторина
Обладнання: підручники, виставка книжок і малюнків учнів
Хід уроку
I. Вступне слово вчителя
На попередніх уроках ви дізналися багато цікавого про життєвий і творчий шлях Р. Бернса і Марка Твена, познайомилися з героями їхніх творів. Сьогодні у нас незвичайний урок – урок вікторина, на якому ми узагальнимо і систематизуємо на буті знання.
II. Проведення вікторини
1. Назвіть автора цих рядків.
…Нічого, нічого,
Що ми живем убого,
А чесним бути в бідності –
Найвище од усього… ( Р. Бернс)
2. Вкажіть перекладача і назву цього вірша ( « Чесна бідність», перекладач М. Лукаш)
3. Назвіть батьківщину поета Р. Бернса. ( Шотландія)
4. Представником якої літератури був Марк Твен?
( Американської)
5. Назвіть справжнє ім’я та прізвище Марка Твена. ( Семюель Ленгхорн Клеменс)
6. Визначте твір за його персонажами: Том, Бен, Беккі, Гек, тітка Поллі, Біллі Сід. ( «Пригоди Тома Сойєра»)
7. Хто переклав «Пригоди Тома Сойєра» українською? ( Ю. Корецький)
8. Кому з героїв Марка Твена притаманні такі риси , як шляхетність, безкорисливість, чесність, кмітливість, чуйність, справедливість, фантазерство? ( Томові та Гекові)
9. Про кого з героїв йдеться?
· «Шукаючи таку дрібницю, як хлопець, вона майже ніколи не дивилась крізь скельця: то були парадні окуляри, втіха її душі і призначалися вони для вигляду, а не для діла; так само вона могла б дивитися і крізь дві конфорки кухонної плити» ( Тітка Поллі)
· « … Чарівне голубооке створіння з двома довгими золотистими кісками, в білому платтячку та вишитих панталончиках» . ( Беккі Тетчер)
· « … Завжди був одягнений в обноски з дорослих людей, вкриті нескінченними плямами й такі подерті, що аж клапті теліпалися з усіх боків». ( Гекльберрі Фінн)
· « Коли він , поснідавши, прийшов до школи, всі хлопці заздрили йому, бо в нього тепер була дірка у верхніх зубах, що він міг плювати зовсім новим, небаченим способом…».
( Том Сойєр)
10. Кому з героїв належать ці слова?
· «… Сонечко, сонечко, додому лети, - твоя хата горить, твої діти самі». ( Томові)
· « … О, якби можна було повернути нашу зустріч, я не сказала б такого нізащо в світ! Але цього нема, я ніколи, ніколи, ніколи не побачу його знову,..» ( Беккі)
· « …Колись лагодив повітряні змії всім хлопцям, показував ім. , як тільки міг. Тепер усі забули старого Мефа, коли він ускочив у біду».
· « Та , бачте, у мене гірка доля … Отож іноді я не сплю ночами, все ходжу вулицями та думаю, як би його почати нове життя». ( Гекові)
11. Визначте, з якого розділу твору уривок?
· « Том з відром вапна та довгою щіткою вийшов на вулицю. Він глянув на паркан, і навколишня радість природи поблякла… Тридцять ярдів дерев’яного паркану…Зітхаючи, він опустив щітку з вапном і провів нею по верхній дошці» ( «Чудовий маляр»)
· «Том розбудив інших піратів, і за дві хвилини вони, зовсім голі, з вереском бігли один за одним по білі , піщаній обмілині. Їх геть не вабило в містечко, що спало оддалік за могутньою пустелею» ( « Табір щасливих розбійників»)
· «Священик нагадав кілька зворушливих випадків із життя загиблих. Хлопці, виявляється, були ніжної, великодушної вдачі».( « Пірати присутні на власному похороні»)
· «…Незабаром у залі суду не чутно було жодного звуку, крім його голосу… Роззявивши рота, публіка ловила кожне його слово, не помічаючи часу, зворушена і захоплена моторошним оповіданням». ( « Порятунок Мефа Поттера»)
III. Підсумкове слово учителя. Визначення переможців вікторини
Більше запитань у вікторині було присвячено Марку Твену та його героям. Чому так, як ви вважаєте? Том і Гек – улюблені герої багатьох поколінь в різних країнах. Багато у них було пригод, але вони завжди цінували дружбу,з честю виходили зі всіх небезпечних ситуацій, виявляючи свої кращі якості.
